Adaptacja to proces przystosowania się do zmian, nowego środowiska. Wiele czynników wpływa na ten proces (temperament dziecka, postawa rodzica, postawa nauczyciela, trudności rozwojowe)  więc trudno określić w jakim czasie adaptacja powinna się zakończyć. W placówce przedszkolnej adaptacja opiera się na relacji – poczuciu bezpieczeństwa, które dziecko osiąga w kontakcie
z opiekunem przedszkolnym a osiągnięcie tego stanu wymaga czasu.

Jak rodzic może pomóc dziecku w procesie adaptacji?

Rodzicu:

- daj dziecku szanse zostawać z „innymi bezpiecznymi” dorosłymi poza rodzicami,

- stwarzaj możliwości do przebywania dziecka w grupie innych dzieci,

- wspieraj samodzielność dziecka ( próby samodzielnego jedzenia, ubierania się, rozbierania),

- wspieraj dziecko w sygnalizowaniu potrzeb oraz ucz zwracania się o pomoc do dorosłych,

- akceptuj i pozwól wyrażać emocje ( także trudne),

- bądź w kontakcie z pracownikami przedszkola, rozmawiaj o występujących trudnościach, postępach w funkcjonowaniu, obserwacjach dotyczących zachowania i emocji dziecka,

- omów z dzieckiem jak będzie wyglądało pożegnanie w przedszkolu, ustalcie Wasz „rytuał pożegnania”,

- dotrzymuj słowa danego dziecku a dotyczącego np. czasu odbioru ( po śniadaniu, po obiedzie).

Rodzicu:

- zadbaj o siebie! Twój spokój jest bardzo potrzebny dziecku w czasie jego adaptacji,

- postaraj się, aby w czasie adaptacji dziecka do przedszkola w Waszej rodzinie nie były zaplanowane inne zmiany,

- zadbaj o wsparcie bliskich osób ( kogoś kto np. może odebrać dziecko wcześniej z przedszkola).

OFERTA OPP!!! Ognisko Pracy Pozaszkolnej zaprasza do skorzystania z oferty edukacyjnej na rok szkolny 2025/2026, oferując szeroki wybór bezpłatnych, rozwijających zajęć dla dzieci i młodzieży, wspierających rozwój pasji, talentów i kompetencji społecznych:

🟢 Strona internetowa: www.opp1.sosnowiec.ehost.pl

🔵 Rejestracja online: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeC768Yao6VDtCBfXoFQiVbekFdRZzR-rATagIvbXK-PO1hqQ/viewform?fbclid=IwY2xjawKqlKxleHRuA2FlbQIxMQBicmlkETBvNmpIOW9FUWhKVmNkd054AR4MSNm3ZjprkRLXxt4KuluLnuCj8tjLcWiQ2bK9ESkmaWHU_3grc09OpuD5xQ_aem_eN9iD3eycnXb71LcN45aeg

Dane kontaktowe: Ognisko Pracy Pozaszkolnej nr 1 w Sosnowcu 41-200

Sosnowiec, ul. Stanisława Staszica 62 tel. 32 265 11 97

https://www.facebook.com/opp1.sosnowiec http://www.opp1.sosnowiec.ehost.pl/

Szanowni Państwo

Dzięki udziałowi w projekcie „Cyfrowi Eksperci w przedszkolach",

we współpracy z uczelnią Humanitas, nie tylko przeszkoliliśmy

nauczycieli w zakresie kompetencji cyfrowych, ale dostaliśmy fundusze na zakup 75 calowego monitora interaktywnego, w który została wyposażona nasza sala rekreacyjna 🙂 #KorzyściDlaCiebie #NextGenerationEU

#FunduszeUE

Grupa „Słoneczka”  w roku szkolnym 2024/2025 bierze udział w programie edukacyjnym Mali Wielcy Odkrywcy.

Termin realizacji: od października 2024r. do czerwca 2025r.

Celem programu Mali Wielcy Odkrywcy jest:

• upowszechnianie wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych przez zachęcanie dzieci do przeprowadzania doświadczeń,
• zainteresowanie dzieci nauką i wzbudzenie chęci poznawania otaczającego ich świata,
• wspieranie nauczyciela w organizowaniu środowiska uczenia się dzieci – angażującego do eksperymentowania i doświadczania,
• popularyzacja wiedzy o zrównoważonym rozwoju.

Program ma zainteresować dzieci nauką i wzbudzić w nich chęci do poznawania otaczającego je świata. Zajęcia są pełne eksperymentów, doświadczeń i praktycznych obserwacji.

Koordynatorem programu jest mgr Anna Więcek

Program „Przyjaciele Zippiego” 

„Przyjaciele Zippiego” to międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego dla dzieci w wieku 5-8 lat, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci. Uczy różnych sposobów radzenia sobie z trudnościami i wykorzystywania nabytych umiejętności w codziennym życiu oraz doskonali relacje dzieci z innymi ludźmi. Nie koncentruje się on na dzieciach z konkretnymi problemami czy trudnościami, ale promuje zdrowie emocjonalne wszystkich małych dzieci.

          Program „Przyjaciele Zippiego” ma  przede wszystkim na celu :  promocję zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia małych dzieci, poprzez rozwój ich umiejętności komunikacyjnych i społecznych, ułatwiających  dobre funkcjonowanie w grupie, nawiązywanie przyjaźni, radzenie sobie z problemami i trudnościami.

Właścicielem programu jest angielska fundacja „Partnership for Children”. W Polsce, na podstawie podpisanej umowy licencyjnej, od 1 czerwca 2010 roku, wyłącznym przedstawicielem PFC, upoważnionym do upowszechniania programu „Przyjaciele Zippiego” jest Centrum Pozytywnej Edukacji.

Program został zbudowany na założeniu, że małe dzieci można nauczyć radzenia sobie z problemami i trudnościami, dzięki czemu będą lepiej funkcjonować w młodości i w życiu dorosłym, korzystając z tych umiejętności.

       Jedną z ważniejszych cech programu jest to, że był tworzony jako program uniwersalny, w przeciwieństwie do innych programów, które koncentrują się na pomocy dzieciom doświadczającym konkretnych problemów lub trudności. Ten program może pomóc wszystkim dzieciom. Jest to cykl 24 spotkań, realizowanych w najstarszych grupach przedszkolnych w oparciu o bardzo starannie opracowane materiały .

 Program uczy dzieci:

• Jak określać własne uczucia i jak o nich rozmawiać
• Jak mówić to, co chce się powiedzieć
• Jak słuchać uważnie
• Jak prosić o pomoc
• Jak nawiązywać i utrzymywać przyjaźnie
• Jak radzić sobie z samotnością i odrzuceniem
• Jak mówić przepraszam
• Jak radzić sobie z prześladowaniem
• Jak rozwiązywać konflikty
• Jak radzić sobie ze zmianą i stratą, miedzy innymi ze śmiercią
• Jak adaptować się do nowych sytuacji
• Jak pomagać innym

Wiek 5-7 lat, to okres rozwojowy, któremu towarzyszy wiele zmian, ogromne tempo uczenia się i nabywania nowych kompetencji. Jest to również etap przekraczania progu szkolnego. Program „Przyjaciele Zippiego” uczy dzieci, jak radzić sobie ze zmianami i wyzwaniami, jak rozwiązywać konflikty i dobrze funkcjonować w grupie. Jest to jedyny program, w którym z małymi dziećmi rozmawia się na temat śmierci i uczuć, jakie towarzyszą nam w sytuacji utraty kogoś bliskiego. Realizując zajęcia, nie mówimy dzieciom, co mają robić, ani: "To rozwiązanie jest dobre a tamto złe". Natomiast zachęcamy dzieci do analizowania sytuacji życiowych i zastanawiania się nad możliwościami postępowania w tych sytuacjach.

Program pokazuje także, jak ważna jest rozmowa z innymi, kiedy odczuwamy smutek lub złość, jak również jak ważne jest słuchanie innych, kiedy oni przeżywają trudne chwile.

Program "Przyjaciele Zippiego" będzie realizowany w grupie: Słoneczka.

Termin realizacji: od lutego 2025r. do czerwca 2025r.

Koordynatorem programu jest mgr Anna Więcek

Grupa „Słoneczka”  w roku szkolnym 2024/2025 realizuje projekt edukacyjny „Plastuś Wesoły, zaprowadzi nas do szkoły”.

Głównym założeniem projektu jest wprowadzenie dzieci w świat literatury dziecięcej, promowanie czytelnictwa, rozwijanie wszechstronnej stymulacji dzieci, poprzez połączenie wrażeń ruchowych, wzrokowych, słuchowych i dotykowych.

Termin realizacji: od września 2024r. do czerwca 2025r.

Projekt jest zgodny z zadaniami określonymi w Podstawie Programowej wychowania przedszkolnego.

Cele główne:

• budzenie zaciekawienia otaczającym światem,

• rozwijanie zdolności poznawczych,

• poznawanie rzeczywistości przyrodniczej poprzez

obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie,

• wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie,

• wyrabianie właściwego stosunku do otaczającej przyrody,

• właściwe reagowanie na cierpienie ludzi i zwierząt

• wprowadzanie w świat wartości uniwersalnych,

• kształtowanie pozytywnych cech charakteru, takich jak: chęć niesienia

pomocy potrzebującym, empatia, tolerancja, szacunek dla innych osób,

zwierząt.

• rozwijanie poczucia odpowiedzialności poprzez dokonywanie odpowiednich

wyborów,

• rozwijanie zainteresowań czytelniczych

• rozwijanie dbałości o książki i podręczniki

• wdrażanie do poszanowania twórczości innych.

Koordynatorem projektu jest mgr Anna Więcek

STANDARDY_OCHRONY_MALOLETNICH.pdf

Standardy_Ochrony_zarzadzenie.pdf

​​​​​​

Tablodzieci: Czy przedszkolak może bezpiecznie korzystać ze smartfona?

W dzisiejszym świecie technologii dzieci potrafią swobodniej poruszać się w wirtualnym świecie niż niejeden dorosły. Tablety stały się nieodłącznym towarzyszem naszych pociech - to narzędzie nauki, źródło rozrywki i nowoczesny smoczek. Ale czy zastanawiamy się nad konsekwencjami tak częstego korzystania z tych urządzeń?

Dzieci poniżej 5. roku życia powinny spędzać przed ekranem nie więcej niż godzinę dziennie. Zbyt duża ilość czasu spędzona na interakcji z cyfrowymi urządzeniami może prowadzić do problemów z koncentracją, agresji, trudności w nauce oraz zaburzeń snu.

Ponadto, badania przeprowadzone przez Uniwersytet w Toronto wykazały, że nadmierne korzystanie z tabletów przez dzieci może prowadzić do opóźnień w rozwoju motorycznym. Dzieci, które spędzają więcej czasu z tabletami, mają mniej czasu na zabawy ruchowe, co jest kluczowe dla prawidłowego rozwoju koordynacji i zdolności motorycznych.

Nie można też zapomnieć o zagrożeniu, jakie niesie za sobą niewłaściwe treści, do których dziecko ma łatwy dostęp. Kontrola rodzicielska jest niezwykle ważna, ale nie zawsze skuteczna.

Apelujemy do rodziców i opiekunów, aby byli świadomi tych zagrożeń i odpowiednio zarządzali czasem, jaki ich dzieci spędzają w cyfrowym świecie.

Jak uczynić czas przedszkolaków spędzony ze smartfonem i tabletem cennym i przede wszystkim bezpiecznym? Oto kilka praktycznych wskazówek:

• Pilnuj, aby Twoja pociecha nie patrzyła w ekran dłużej niż 15 minut jednorazowo. Przedszkolak nie powinien przebywać przy smartfonie dłużej niż godzina dziennie - a im krócej, tym lepiej.

• Nie traktuj telefonu i tabletu jako formy nagrody. Promowanie tych urządzeń jako nagrody może zaszczepić w dziecku przekonanie, o ich szczególnej wartości.

• Zalecane jest, aby najmłodsze dzieci nie miały codziennego kontaktu z mobilnymi urządzeniami. Alternatywą mogą być takie aktywności jak układanie klocków, kolorowanie lub czytanie książeczek.

• Wspieraj odpowiednią higienę snu u swojego dziecka, nie udostępniając mu telefonu lub tabletu co najmniej dwie godziny przed pójściem spać.

• Nigdy nie pozostawiaj przedszkolaka sam na sam ze smartfonem. Szczególnie jeśli urządzenie ma dostęp do internetu. Będzie Ci łatwiej monitorować, co dziecko ogląda, a także będziesz mógł porozmawiać z nim na temat tego, co widzi na ekranie.

Pamiętajmy, że technologia to doskonałe narzędzie edukacyjne, ale powinno być używane z umiarem, zawsze pod nadzorem dorosłych i z odpowiednią równowagą między aktywnością online i offline.

W przyszłości technologia będzie coraz bardziej obecna w życiu naszych dzieci. Dlatego już teraz musimy nauczyć je, jak bezpiecznie i mądrze korzystać z tych narzędzi, jednocześnie dbając o ich prawidłowy rozwój i zdrowie.

Natu.Care____Tablodzieci__Czy_przedszkolak_moze_bezpiecznie_korzystac_ze_smartfona__.docx

Z ogromną radością informujemy Państwa, że Przedszkole Miejskie Nr 40 w Sosnowcu uzyskało dofinansowanie na zakup książek w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021–2025. Ministerstwo Edukacji i Nauki rozstrzygnęło nabór wniosków na zakup nowości wydawniczych do placówek wychowania przedszkolnego, bibliotek szkolnych i pedagogicznych w roku 2021 w ramach Priorytetu 3 Programu. Nasze przedszkole znalazło się w gronie placówek, które otrzymało wsparcie finansowe przeznaczone na zakup nowości wydawniczych i realizację działań promujących czytelnictwo w kwocie 3750,00 zł.

rap1.pdf

rap2.pdf

rap3.pdf

rap4.pdf

rap5.pdf