Szanowni Państwo Prosimy o sprawdzanie list dzieci zakwalifikowanych do naszego przedszkola oraz przypominamy o konieczności składania potwierdzenia woli zapisu dziecka w przedszkolu, do którego dziecko zostało zakwalifikowane do dnia 22.03.2024 r.

Informacja o rekrutacji dzieci na rok 2024/2025 dostępne w zakładce "REKRUTACJA"

Broszura_ferie_krzywe_A5_3mm_spad__24112023__920047_1390947.pdf

Prezentacja_Bezpieczne_Ferie_2024__920045_1390944.pptx

„KLUB ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA”

Nasze przedszkole przystąpiło do VII edycji projektu „Klub Zdrowego Przedszkolaka”. Jego celem jest zwiększenie świadomości postaw prozdrowotnych, propagowanie zdrowego stylu życia oraz wspieranie prawidłowego rozwoju dzieci.

Zajęcia dla dzieci prowadzone będą przez nauczycieli przedszkolnych i będą poruszały zagadnienia:

- profilaktyki chorób wirusowych przenoszonych drogą kropelkową,

- profilaktyki chorób zakaźnych,

- bezpiecznego korzystania ze słońca,

- profilaktyki chorób odkleszczowych

- realizację programu edukacji antytytoniowej „Czyste powietrze wokół nas”

- realizację ekologicznego programu dla przedszkoli „Skąd się biorą produkty ekologiczne”

Będziemy zapraszać ciekawych gości.

25.10.2023r odwiedził nas Pan Grzegorz Wierzbicki ekodoradca w ramach projektu Śląskie- „Przywracamy błękit”, przeprowadził warsztaty dla naszych przedszkolaków.

W nowym roku szkolnym 2023/2024 grupa BIEDRONKI przystąpiła do dwóch projektów edukacyjnych:

1. „Akademia Bolka i Lolka – Kompetencje Przyszłości” to program wsparcia dla pedagogów, który poprzez tematyczne zabawy motywuje dzieci do działania, do współpracy w grupie, a także zachęca do samodzielnego poszukiwania i odkrywania. Towarzystwo Bolka i Lolka zachęca do kreatywnego poznawania świata, w którym wyobraźnia i dobra zabawa to klucz do rozwoju.

2. Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami”.

Założenia Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Gramy Zmysłami”

Cele projektu:

Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Gramy Zmysłami” jest innowacyjne i kreatywne podejście do tematyki rozwijania zmysłów u dzieci. Tworzenie przez nauczycieli odpowiednich warunków do poznawania świata wieloma zmysłami oraz budowania wiedzy na temat integracji sensorycznej.

Cele szczegółowe:

• Poszerzanie i wzbogacanie wiedzy na temat integracji sensorycznej i zmysłów;
• Wielozmysłowe postrzeganie świata przez dzieci;
• Rozbudzenie kreatywności w realizacji zadań;
• Stymulowanie wszystkich zmysłów w trakcie zabaw i sytuacji edukacyjnych;
• Tworzenie warunków do kształtowania przez dzieci świadomości własnego ciała;
• Współpraca nauczycieli i dzieci na terenie całego kraju poprzez wspólną wymianę doświadczeń.

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Z kulturą mi do twarzy"

Nasze przedszkole w roku szkolnym 2023/2024 bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym "Z kulturą mi do twarzy".  
Projekt powstał w oparciu o aktualną Podstawę Programową oraz kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2023 / 2024 (pkt. 1, 2, 4, 8, 10). pod patronatem Ministerstwa Edukacji i Nauki.
Uczniowie Naszej szkoły będą realizowali ciekawe zadania z 4 modułòw związanych z szeroko pojętą kulturą i sztuką ! Sukcesywnie będziemy zdawać relacje z naszych poczynań.
Cele projektu:
1. Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.
2. Współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka.
3. Kreowanie, wspólne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju.
4. Wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności,
altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina,
przyjaciele);
5. Wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej;
6. Formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób.
7. Ukierunkowanie ucznia ku wartościom.

Cele szczegółowe:
– promowanie kultury wysokiej, wrażliwości na piękno

– rozwijanie poczucia estetyki poprzez kontakt ze sztuką
– współpraca z placówkami kulturalnymi i środowiskiem lokalnym
– wychowanie w duchu wartości, takich jak: dobro, piękno, altruizm, patriotyzm
– kształtowanie empatii i szacunku wobec osób starszych i niepełnosprawnych
– kształtowanie poczucia przynależności do kraju, regionu, zapoznanie z ich tradycjami
i historią w sposób dostępny dziecku
– zapoznanie z normami i zasadami życia społecznego oraz ich przestrzeganie
– współpraca z rodzicami, włączanie ich do aktywnych działań na rzecz placówki

Koordynator projektu:  mgr Anna Więcek, mgr Agnieszka Gałuszka

​​​​​​

Tablodzieci: Czy przedszkolak może bezpiecznie korzystać ze smartfona?

W dzisiejszym świecie technologii dzieci potrafią swobodniej poruszać się w wirtualnym świecie niż niejeden dorosły. Tablety stały się nieodłącznym towarzyszem naszych pociech - to narzędzie nauki, źródło rozrywki i nowoczesny smoczek. Ale czy zastanawiamy się nad konsekwencjami tak częstego korzystania z tych urządzeń?

Dzieci poniżej 5. roku życia powinny spędzać przed ekranem nie więcej niż godzinę dziennie. Zbyt duża ilość czasu spędzona na interakcji z cyfrowymi urządzeniami może prowadzić do problemów z koncentracją, agresji, trudności w nauce oraz zaburzeń snu.

Ponadto, badania przeprowadzone przez Uniwersytet w Toronto wykazały, że nadmierne korzystanie z tabletów przez dzieci może prowadzić do opóźnień w rozwoju motorycznym. Dzieci, które spędzają więcej czasu z tabletami, mają mniej czasu na zabawy ruchowe, co jest kluczowe dla prawidłowego rozwoju koordynacji i zdolności motorycznych.

Nie można też zapomnieć o zagrożeniu, jakie niesie za sobą niewłaściwe treści, do których dziecko ma łatwy dostęp. Kontrola rodzicielska jest niezwykle ważna, ale nie zawsze skuteczna.

Apelujemy do rodziców i opiekunów, aby byli świadomi tych zagrożeń i odpowiednio zarządzali czasem, jaki ich dzieci spędzają w cyfrowym świecie.

Jak uczynić czas przedszkolaków spędzony ze smartfonem i tabletem cennym i przede wszystkim bezpiecznym? Oto kilka praktycznych wskazówek:

• Pilnuj, aby Twoja pociecha nie patrzyła w ekran dłużej niż 15 minut jednorazowo. Przedszkolak nie powinien przebywać przy smartfonie dłużej niż godzina dziennie - a im krócej, tym lepiej.

• Nie traktuj telefonu i tabletu jako formy nagrody. Promowanie tych urządzeń jako nagrody może zaszczepić w dziecku przekonanie, o ich szczególnej wartości.

• Zalecane jest, aby najmłodsze dzieci nie miały codziennego kontaktu z mobilnymi urządzeniami. Alternatywą mogą być takie aktywności jak układanie klocków, kolorowanie lub czytanie książeczek.

• Wspieraj odpowiednią higienę snu u swojego dziecka, nie udostępniając mu telefonu lub tabletu co najmniej dwie godziny przed pójściem spać.

• Nigdy nie pozostawiaj przedszkolaka sam na sam ze smartfonem. Szczególnie jeśli urządzenie ma dostęp do internetu. Będzie Ci łatwiej monitorować, co dziecko ogląda, a także będziesz mógł porozmawiać z nim na temat tego, co widzi na ekranie.

Pamiętajmy, że technologia to doskonałe narzędzie edukacyjne, ale powinno być używane z umiarem, zawsze pod nadzorem dorosłych i z odpowiednią równowagą między aktywnością online i offline.

W przyszłości technologia będzie coraz bardziej obecna w życiu naszych dzieci. Dlatego już teraz musimy nauczyć je, jak bezpiecznie i mądrze korzystać z tych narzędzi, jednocześnie dbając o ich prawidłowy rozwój i zdrowie.

Natu.Care____Tablodzieci__Czy_przedszkolak_moze_bezpiecznie_korzystac_ze_smartfona__.docx

"Rzepka" czytana i przedstawiona dzieciakom. :)

INFORMACJA! W związku z termomodernizacją naszej placówki, zgodnie z Zarządzeniem nr 105 Prezydenta Miasta Sosnowca, informujemy o przerwie w pracy przedszkola w terminie: 01.07.2023r do 31.08.2023 r. Informacja nt. organizacji pracy placówek przedszkolnych w okresie wakacyjnym zostanie podana w późniejszym terminie. W załączeniu Zarządzenie Prezydenta Miasta Sosnowca

Przerwy_w_pracy_PM_2022.2023.pdf

eduresized_PPP_nr_2.jpg​​​​​​​

Szanowni Państwo,

od 1 lutego 2023 roku rozpoczynamy przyjmowanie wniosków o świadczenie wychowawcze 500+ na nowy okres świadczeniowy, trwający od 1 czerwca 2023 r. do 31 maja 2024 r.

Składanie wniosków o świadczenie 500+ na nowy okres świadczeniowy

Wnioski 500+ na nowy okres świadczeniowy można złożyć za pośrednictwem:

• PUE ZUS,
• aplikacji mobilnej mZUS dostępnej na urządzenia mobilne,
• portalu Emaptia,
• bankowości elektronicznej, jeśli bank ma taką usługę.

Osobie, która złoży prawidłowo wypełniony wniosek:

• do 30 kwietnia 2023 r. - ZUS wypłaci świadczenie do 30 czerwca 2023 r.
• w maju 2023 r. - ZUS wypłaci świadczenie do 31 lipca 2023 r. wraz z wyrównaniem kwoty świadczenia od czerwca,
• w czerwcu 2023 r. - ZUS wypłaci świadczenie do 31 sierpnia 2023 r. wraz z wyrównaniem kwoty świadczenia od czerwca,
• w lipcu 2023 r. - ZUS wypłaci świadczenie do 30 września 2023 r. wraz z wyrównaniem kwoty świadczenia od lipca,
• w sierpniu 2023 r. - ZUS wypłaci świadczenie do 31 października 2023 r. wraz z wyrównaniem kwoty świadczenia od sierpnia.

Świadczenie 500+ przysługuje także obcokrajowcom zamieszkałym w Polsce:

• obywatelom UE/EFTA,
• pozostałym cudzoziemcom, o ile mają legalny pobytu w Polsce wraz z  dostępem do polskiego rynku pracy. Do wniosku powinni dołączyć dokument potwierdzający legalność pobytu w Polsce wraz z dostępem do rynku pracy, np. kartę pobytu z adnotacją „dostęp do rynku pracy”.

Składanie wniosków o świadczenie 500+ na nowy okres świadczeniowy przez obywateli Ukrainy

Świadczenie 500+ przysługuje także obywatelom Ukrainy, którzy przybyli z Ukrainy do Polski po 23 lutego 2022 r., w związku z działaniami wojennymi  i uzyskali legalny pobyt w Polsce na podstawie art. 2 ust. 1 ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa.

Obywatele Ukrainy mogą składać wnioski poprzez:

• PUE ZUS,
• portal Empatia,
• bankowość elektroniczną.

Zgodnie o obecnie obowiązującym stanem prawnym, wnioski SW-U na okres 2023/2024 obywatele Ukrainy będą mogli składać do 24 sierpnia 2023 r. 

Zakład Ubezpieczeń Społecznych

Plakat_mZUS.PDF

                   Państwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny w Sosnowcu informuje, że w dniu 18 listopada 2022 r. obchodzimy Europejski Dzień Wiedzy o Antybiotykach, który został ustanowiony w 2008 roku przez Europejskie Centrum Zapobiegania i Kontroli Chorób, w dniach 18-24 listopada 2022 r. obchodzimy Światowy Tydzień Wiedzy
o Antybiotykach, który został ustanowiony przez Światową Organizację Zdrowia w 2015 r.  

Inicjatywy te są odpowiedzią na narastające zagrożenie związane ze zjawiskiem oporności drobnoustrojów na antybiotyki i mają na celu zwiększenie świadomości na temat globalnej oporności na środki przeciwdrobnoustrojowe.

Informacje dot. realizacji kampanii znajdują się na stronie internetowej „Narodowego Programu Ochrony Antybiotyków” 

 http://antybiotyki.edu.pl/edwa/info-materialy-graficzne.php

Plakat_EDWA_WAAW_2021(1).pdf

Wystawa_EDWA_WAAW_2021.pdf

Ulotka_EDWA_WAAW_2021.pdf

KAMPANIA ZDROWA ŻYWNOŚĆ

broszura___zywnosc___v3-3._pdf_687609_1016071.pdf

Z ogromną radością informujemy Państwa, że Przedszkole Miejskie Nr 40 w Sosnowcu uzyskało dofinansowanie na zakup książek w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021–2025. Ministerstwo Edukacji i Nauki rozstrzygnęło nabór wniosków na zakup nowości wydawniczych do placówek wychowania przedszkolnego, bibliotek szkolnych i pedagogicznych w roku 2021 w ramach Priorytetu 3 Programu. Nasze przedszkole znalazło się w gronie placówek, które otrzymało wsparcie finansowe przeznaczone na zakup nowości wydawniczych i realizację działań promujących czytelnictwo w kwocie 3750,00 zł.

rap1.pdf

rap2.pdf

rap3.pdf

rap4.pdf

rap5.pdf