Wykorzystanie Metody Knillów i bajki terapeutycznej w pracy z dziećmi sześcioletnimi

 

 

CELE I ZADANIA

Stworzenie warunków do rozwoju społeczno emocjonalnego dziecka, to jedno z ważniejszych zadań przedszkola. Kształtowanie charakteru, wrażliwości moralnej stanowi podstawę pracy wychowawczej.  Dlatego Program autorski " Wykorzystanie Metody Knillów i bajki terapeutycznej" opracowany został z myślą o dziecku, które nie tylko jest podmiotem zabiegów wychowawczych ale bierze w nim czynny udział.

Celem nadrzędnym jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego potencjałem i możliwościami rozwojowymi, aby osiągnąć wszechstronny jego rozwój.

Celem sesji kontaktu w programie "Dotyk i komunikacja" Christophera Knilla jest stworzenie odpowiednich warunków wspierający rozwój wzajemnej komunikacji. Muzyka nagrana na taśmie podzielona jest na pięć części i trwa około 23 minuty:

  • 1 część - muzyka wprowadzająca - 3 minuty
  • 2 część - muzyka bardziej rytmiczna - 7 minut
  • 3 część - muzyka intensywna melodycznie i rytmicznie - 6 minut
  • 4 część - muzyka lżejsza i bardziej melodyjna - 4 minuty
  • 5 część - muzyka zamykająca (uspakajająca) - 3 minuty

Celem niniejszego programu własnego  jest:

  • wzmacnianie mięśni przykręgosłupowych;
  • wykształcenie odporności emocjonalnej;
  • umożliwienie dziecku poznania siebie i swoich granic fizycznych podczas realizacji z innymi ( bazując na jego emocjach i doznaniach płynących z ciała przy jednoczesnym wyeliminowaniu poczucia lęku, strachu i dyskomfortu);
  • dawanie mu komunikatów, że jest pełnowartościowym partnerem do dialogu i wspólnego działania;
  • pomoc w wytworzeniu obrazu siebie jako osoby działającej, niezależnej od innych i przejmującej inicjatywę;
  • doskonalenie koordynacji dwóch stron ciała;
  • doskonalenie planowania ruchów;
  • nauka orientacji w przestrzeni;
  • poczucie niezależności;
  • kształtowanie dobrej samooceny;
  • kształtowanie stabilności emocjonalnej;
  • uspokojenie, zredukowanie problemów emocjonalnych;
  • redukcja różnego rodzaju lęków;
  • wyciszenie, odprężenie dziecka;

 

 

PROGRAM_AUTORSKI_Buchacz_Agata.docx

Ogłoszenia

  • Kilka słów o…..trudnościach rozwojowych dzieci.

    Rozwój dzieci od urodzenia przebiega w okresach równowagi i nierównowagi. Rodzice mogą zauważyć, że w czasie rozwoju dziecka okresy względnie dobrej równowagi (kiedy dziecko jest zadowolone, pewne siebie i łatwe we współżyciu) przeplatają się
    z okresami nierównowagi (gdy dziecko się miota, chwyta nowych rzeczy, przystosowanie się do sytuacji jest dla nich bardzo trudne). W okresie rozwoju dziecka przypisujemy charakterystyczne stany do wieku metrykalnego dziecka jednak jest to tylko uproszczona wskazówka da rodziców – ważniejszy jest porządek następowania po sobie kolejnych etapów, gdyż każde dziecko jest niepowtarzalną indywidualnością i nadaje tej sekwencji swoje indywidualne tempo.